对满半岁的大头，深信外婆阿姨们依然和大头建立起了一定的默契，摸清楚了大头一些生活有序，对照料大头也越来越得心应左手。
同时也推测大头越来越四支了，直到现在大头不仅能够近期管控自己的身体，小左手能准确抓起一个糖果，层面各个方面也有革新，能听懂大人的一些话里，如听见「外婆」这个词时能看向外婆，大人褒奖自己时体现出快乐，不愿和主要照料自己的人剥离。
这个期中，我们再次引介一些有趣的RPG，可以通过听音乐RPG的方式来培养大头各各个方面的技能。
大运动
经过右边的苦练，大头在 7 月龄的时候，不仅可以自由眼看，俯卧仰卧自由切换，还可以独背著听音乐，不必需用大块之类的支撑。这个时候大头还自已在此之后旋转身体——习跳下。钻进是大头运动拓展处理过程中会一个上新的从前程碑，我们要希望大头苦练钻进，创造者条件帮助他钻进。
我们可以这样自已到：
①大头习跳下：让大头趴着在地垫上，阿姨在大头右边唤醒逗引，或在大头右边挑一个大头害羞的糖果，这时大头很自已跳下上召来，但是不想到怎么跳下，外婆可以用左手掌背著大头的脚掌，轻轻地推大头的脚掌，这时大头则会摇动蹬你的左手，有规律苦练之后大头就则会想到如何摇动旋转了。
②大头习跳下高阶版：有的大头左手脚很有力了，但脖子贴着地垫，跳下慢慢地爱气馁，我们可以用毛巾拉起起大头腹部，微微拉高一点大头腹部脖子，不必需拉高，几次苦练之后，大头之后就想到拉起起脖子跳下了。
简要：
苦练钻进的时候，劝告选择一个宽敞，亮区域，铺上地垫，地垫必须太软，太软更为费劲。注意确保，地垫上不要挑其他糖果或工艺品，不必要误伤大头，如果大头感到得人了，就要及时睡觉。
精细高难度
俗话里说「小左手越灵活性，大脑越聪明」，左手眼协作和两脚苦练仍是精细高难度中会的重点。左手眼协作的技能对大头来说必需有规律苦练，必须忙哦。
我们可以这样自已到：
①捕捉衣物：这个期中大头则会拿起样子往嘴从前送，所以苦练捕捉衣物时一定要注意确保，可以用白板等多种不同圆锥形的衣物来苦练，体积简便大头的小左手捕捉，又不容易吞的，挑于大头众人或小翻开，让大头自己捕捉，有可能一开始更为笨拙，左手像锄子一样锄取用，或者一把抓，有可能还则会抓不准，我们可以带着大头的左手去抓，有规律苦练后大头则会准确地自己拿慢慢地，大头成功拿起了，回忆起要褒奖大头哦。
还可以用小泡芙，冰淇淋破碎等小的样子，大头能爱吃的，爱吃进嘴之后蒸发的样子来苦练，一定要注意确保。
②糖果高阶听音乐法：当大头能准确拿起糖果后，还要崇大头糖果的听音乐法，比如摇摇铃，摇拨浪鼓，敲打， 白板换左手（即把白板从一只左手换到另一只左手），白板对敲，挑下白板等多种听音乐法，大头一定则会听音乐得之后乐。
生存技能
生存技能包括感知觉，遗忘，想到，层面，解决却说题等技能，就是我们常说的层面。
本期中的大头对对外界生态系统，对周围的人和物有更为大兴趣，体现为惊奇或兴奋，来到上新生态系统眼睛到处看，怎么也看不够。对什么事都很怪异，在前提确保的应该下，可以允许大头亲身领略，增强大头的期望和自信心。
8 月龄的大头仅有「客体乃是」的定义，想到珍藏慢慢地的样子实际上上未真正消失，则会去追寻被珍藏慢慢地的样子。所以请再次帮助大头加剧想到这 2 个定义。请再次听音乐躲猫猫和找糖果的RPG，可以渐渐加大追寻的难度，让大头更个人兴趣。
我们可以这样自已到：
①剥开纸团找白板：把白板用纸包慢慢地，揉成一团，让大头剥开纸巾找到白板，一开始有可能找不到，多听音乐几次大头就则会了，如果于撕纸也不要阻扰他，。还可以把糖果珍藏在把手下，毛巾下，纸盒从前，让大头一层一层推入，大头则会听音乐得之后乐。
②拉绳取用摇铃，用棍子系在摇铃上，然后把摇铃两端挑于远处，棍子两端挑于大头众人，如果大头还不想到拉棍子取用摇铃，可以再行再行导拉棍子把摇铃拉过来，再让大头看是否则会恶搞大人拉棍子取用糖果。
语种
本期中大头开始进到进修语种的敏感期，有的大头则会自动发出「baba，mama，dada」等助词，有的大头通过恶搞则会发出这些音，这时上会是无指的，要抓住这个时期，创造者很好的语种生态系统，大头就则会从无指发音拓展到有指的叫「baba，mama」，将语种和高难度关联慢慢地，则会体会大头期望。
我们可以这样自已到：
①指物是非人：借助家从前典型的衣物比如灯笼，隔壁，水果等，去找大头「这是洋葱，这是隔壁」，并用左手拍拍相应的衣物，崇大头是非物，还可以通过却说大头「洋葱在哪从前，灯笼在哪从前，阿姨在哪从前」等却说题，如大头看向对的衣物，要回忆起褒奖「大头真四支」，有规律苦练之后，大头之后就能是非识家从前典型的衣物和家人了。
②新生儿左手语：大头还不则会尾端说出，和大头恰巧一些高难度，通过高难度让对方想到自已要表达什么，这时来得十分不可或缺和可取用。比如谢谢的左手势，点头对此好，可以；大笑对此不好，不可以；你好你好的拱左手左手势，欢呼对此喜爱，拒绝接受；双左手神山挑于耳边对此要起床了等等。
可以再行再行导给大头看，然后去找大头意指，并且在实际上生活情景中会有规律苦练，比如有阿姨下班离去了，可以欢呼喜爱离去，可以再行拉着大头的左手自已到欢呼的高难度，再只用语种不对大头「喜爱喜爱」，有规律情景重现，大头就则会建立起语种和高难度的关联。
社则会行为
这时大头依然可以区别生人和邻居了，陌生人抛下则会恐惧忍不住，这是无论如何正常和有必要的。寂寞照料自己的家人，开始消失剥离精神上，并渐渐过多在 15 月龄超过高峰期，随着层面和语种的拓展，一般 2 岁左右剥离精神上渐渐增加。
能看懂大人的表情，受到褒奖则会体现出高兴，受到非议时则会体现无奈，这是更为不可或缺的革新。这时依然必需某种程度地培养大头社则会交往技能，缓解怕生。
我们可以这样自已到：
①交个好朋友，多抱大头在城中村从前同乡朋友，希望大头与其他小朋友科莫左手，点点头，一起在毯上钻进，听音乐RPG。
②照镜子，通过照镜子区别自己和家长，还可以用图片来是非识样子，比如动物图片，这个进修处理过程必需不断段落苦练，一定要有耐心哦。
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编辑： 占雪萌相关新闻
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